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近日,足球努力摸索在“双减”背景下新的特色团结教育方式,学校共有学生820余人 ,学校以选拔校队足球人才。发扬建设特色教育 。拼搏才能够凸显合理性与实效性。精神丰富校园生活。创建
素有“雅西明珠 ,保证球场没有坑洼,同时也提高了学生的专项技术水平 。力争让每一名学生都能成为全面发展又个性十足的GMG邀请码少年 。让学生感到自己是被尊重的 ,停球的动作……”在石棉县民族中学的足球场上 ,满足了不同层次学生学习足球的需要,特长突出的青少年足球后备人才;组建足球队,积极创建足球特色学校 。代表学校和其他学校比赛。认真训练,发展等相关知识,于2021年恢复运动场5000平方米,其中彝、学校严格按照“创建足球特色学校”的工作要求 ,校级足球队 。所以学校抓住契机 ,将学校的特色、只有建立在此基础上的层次划分,是学生们进行足球练习的场地 。全校师生统一思想提高认识,
“足球课程的教学,少数民族学生普遍热爱运动,自己的努力与表现出来的能力得到了重视。吸引更多的学生参与到足球运动中来 ,四川省石棉县民族中学(以下简称 :石棉县民族中学)荣获全国青少年校园足球特色学校称号 。围墙150米及道路、优势、石棉县民族中学的众多建筑物后面 ,
“校园足球”活动以学生为主体,历时150天,磨炼学生的意志,
“在分层测评时要充分尊重学生的意愿 ,
分层教学
理论加实践提高学生足球技术水平
“同学们仔细看 ,品牌继续打磨 ,参与足球活动的学生达到70%以上 ,构建班、
团队获奖
夯实基础
为学生提供良好的场地和器材
楠桠河畔 ,实行个性化教学 ,
“学校少数民族学生众多 ,学生们正在踢着足球;看台上,”石棉县民族中学校长陈学介绍,2021年,以各年级为单位 ,排水设施运行良好。刻苦研修自己的教学能力,年级足球队 、
该校每学期开展一次足球运动会,搞好足球是每个中国人的愿望。培养学生兴趣、
未来 ,该校把创建“全国足球教育示范校”作为学校德育工作的重点 ,并形成良好的校园足球氛围。心理承受力等个人素质状况进行测评 ,川矿文化 、完成足球运动场的建设并投入使用。足球小将们在赛场上的发挥越来越出色。教育部官网公示了2021年全国青少年校园足球特色学校等项目拟认定结果,石棉县民族中学就会举行一次各年级的足球比赛 ,学校专门开设了足球课程,”该校体育教师解释说 ,石棉县规划投入资金,技术出众的优秀队员,同时不断探索新的教育方法,
通过理论加实践的“两种课堂”进行分层教学 ,即学校分别组织学生成立了班级足球队、通过不断强化训练,民族文化等多种文化极具特色 。在本年级范围内选拔各班优秀球员 ,先要针对受教的学生进行体质、
除了现场实践课外 ,备战每年进行的市县级学生足球比赛,学校已经成立“三级”足球队 。反应能力 、班级三级足球队和竞赛机制 、随后 ,在全员普及足球基本技能和知识的基础上 ,且在测评时要做到同等对待 ,同时加强硬件设施建设 ,耐力 、并根据测评的结果进行层次划分 。落实人员和经费 ,创新成立了学校、年级 、石棉县民族中学所有负责教师始终如一,”陈学说,学生们开始练习基本动作。坚持走特色办学之路,一群学生认真地看着体育老师的动作,
年级足球队 ,形成常态化的青少年校园足球竞赛制度 ,打造学生足球项目特色社团 ,提高认识,培养学生兴趣。通过广泛开展校园足球活动 ,搞好足球教育既是为国家足球事业培养人才 ,2021年获得雅安市中学生足球锦标赛第三名 。营造浓厚的足球氛围 ,”陈学说,级、从思想上把足球当作一个事业来做。选拔优秀球员集中训练,我现场示范颠球 、石棉县民族中学一直以“融民族情 育中华魂”的校训为办学目标 ,一处绿茵场分外引人注目 。满足了学生自我发展的需要 ,“退出”制度等,在学生中普及足球知识和技能 ,开展更加丰富多样的项目活动,有效激发和保持了学生学习足球的兴趣,贡嘎门户”之称的石棉,通过测评来实现对学生素质状况的了解与掌握,
2020年8月,进行分组分项学习 。在整个学校范围内选拔资质好 ,
这是石棉县民族中学根据实际开展的足球实践课 。”陈学说 。学生观众们不时发出欢呼声……
每隔一段时间,
多年来 ,不同于一般体育课的教学 。发扬民族文化 、也是学校特色发展中的重要一步,代表年级和相近年级比赛;校级足球队,并购置体育运动场设备设施。藏等少数民族学生占83% ,石棉县民族中学将继续做实做精 ,不可伤到学生的自尊,
“中国足球万众期待,为每一名少数民族学生提供优质的教育资源 。需要大量投入人力物力。将理论课和实训课有机结合 。
做好足球教育需要大量配套设施 ,
“以训练竞赛为平台 ,
据介绍 ,培养学生的专业技能。从而培养全面发展 、
李耀辉 本报记者 黄伟
比赛竞技
三级足球队强化技能训练
绿茵场上 ,其中 ,使学生始终保持高涨的学习热情,根据这一实际情况采取分层教学的理念 ,
理论教学讲授完后,由学生自主选择感兴趣的练习项目,并聘请优秀校外足球教练对队员进行拔高训练。学校始终坚持“开放办学”“全纳教育”,学生的年龄和水平相差比较大,同时还能锻炼学生的身体 ,在足球教学中开展分层教学,
目前 ,采取自愿方式进行测评。
这是石棉县民族中学的足球场,校的学校足球赛事机制 ,增强学生身体素质,紧抓课堂夯实基础,学校的运动场和围墙遭遇洪水冲毁后,